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Mais de 220 alunos da Rede Municipal concluem atividades do PROERD em Rondonópolis

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Mais de 220 estudantes do 5º ano da Rede Municipal de Ensino de Rondonópolis participaram, nesta quinta-feira (13), da formatura do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD). A cerimônia foi realizada no Ginásio Marechal Rondon e marcou o encerramento de um ciclo de atividades voltadas à prevenção, conscientização e formação cidadã dos alunos.

Participaram da iniciativa estudantes das escolas municipais Odorico Leocádio, João Paulo Nolli e Alfredo de Castro. Ao todo, aproximadamente 283 pessoas participaram da cerimônia, entre alunos, professores e estagiários.

O PROERD é um programa de prevenção desenvolvido no ambiente escolar e tem como objetivo orientar crianças e adolescentes para que possam tomar decisões responsáveis diante de situações de risco, além de trabalhar temas relacionados à prevenção ao uso de drogas, à violência, à cidadania e à convivência social.

Durante as atividades, os estudantes participaram de aulas específicas do programa, utilizando uma cartilha própria, com conteúdos adaptados à faixa etária. Os encontros proporcionaram momentos de orientação, diálogo e reflexão sobre escolhas, responsabilidades e formas de resistência às situações que podem colocar os jovens em risco.

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Em Rondonópolis, as aulas foram conduzidas por policiais militares, que atuaram diretamente com os estudantes nas unidades escolares. A presença dos profissionais de segurança dentro das escolas também contribui para aproximar as crianças da Polícia Militar, criando espaços de diálogo e orientação desde os primeiros anos da formação escolar.

Foto – Samuel Asaf

A cerimônia contou ainda com a presença da secretária adjunta de Educação de Rondonópolis, Marquelia Silva da Mata Souza, que acompanhou a formatura e representou a Secretaria Municipal de Educação no momento de celebração dos estudantes.

A formatura representa mais do que o encerramento de uma etapa do PROERD. Para a Secretaria Municipal de Educação, a iniciativa demonstra que a formação dos alunos vai além dos conteúdos trabalhados em sala de aula, envolvendo também valores, escolhas responsáveis, cidadania e prevenção.

A realização do PROERD nas escolas municipais é resultado do regime de colaboração entre o Município e a Secretaria de Estado de Segurança Pública, unindo esforços para fortalecer ações de prevenção e proteção
de crianças e adolescentes, despertando sua capacidade de fazer escolhas seguras e conscientes.

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Peças teatrais e musicais marcam encerramento de projeto de leitura na EMEF Alfredo de Castro

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A Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Alfredo de Castro Araújo, no Jardim Maria Tereza, em Rondonópolis, realizou na noite do último dia 30 de setembro, com a presença maciça da comunidade escolar, o encerramento do Projeto de leitura “Prazer de Ler”. Em 11 anos de funcionamento da unidade, é a 10ª vez que o projeto é desenvolvido.

O Projeto de Leitura “Prazer de Ler” tem como  público-alvo todos os estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, envolvendo professores, equipe pedagógica e famílias. Desenvolvido ao longo do ano, a culminância envolveu a apresentação pelos alunos de peças teatrais e musicais sobre as leituras de obras de diversos autores, como Manoel de Barros, Maurício de Sousa, Cecília Meireles, Vinícius de Morais, entre outros.

Conforme a direção, o projeto busca aproximar os estudantes dos livros de maneira prazerosa e significativa, respeitando as diferentes fases de aprendizagem. O objetivo principal é incentivar o hábito e o prazer pela leitura, desenvolvendo a compreensão leitora, a oralidade, a escrita e a imaginação dos alunos. Além disso, a leitura contribui para o desenvolvimento da linguagem, da criatividade, da interpretação, da autonomia e do pensamento crítico.

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A diretora da EMEF Alfredo de Castro, Luziangela Pereira de Souza, avalia que os resultados do projeto têm sido muito positivos, com o aumento significativo do índice de leitura entre os alunos, fazendo com que a maioria deles seja leitores, e com grande envolvimento e participação dos pais. No geral, destaca que todos os índices da unidade melhoraram, principalmente o IDEB (que passou de 5,6 em 2023 para 6,4 em 2025).

Confira abaixo algumas das apresentações do encerramento do projeto.

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