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Técnicas do Programa Ser Família visitam Rondonópolis

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A Secretaria Municipal de Promoção e Assistência Social recebeu a visita de duas técnicas do Programa Ser Família estadual durante os dias 28, 29 e 30 de agosto para acompanharem a execução do programa em Rondonópolis.

O coordenador local do Programa Ser Família, Thiago Barros recebeu as técnicas Luciane Silva e Jennifer Jeronymo. “As técnicas referenciadas ao nosso município vieram conhecer a realidade das famílias contempladas no Programa”, explicou.

Entre programação dos três dias foi possível realizar reuniões com a secretária da pasta Fabiana Rizatti e com o coordenador local, com o Comitê Gestor de Rondonópolis, com os indígenas na aldeia Tadarimana, com os técnicos dos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS), com os técnicos auxiliares, Agentes Comunitários em Saúde, Agentes de Combate às Endemias e orientador social.

Também foram feitas visitas aos beneficiários do Alfredo de Castro, do Celina Bezerra e do Maria Amélia, ao Lar Cristão, à obra em andamento do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculo – Alfredo de Castro.

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“Somos gratos ao Governo do Estado de Mato Grosso e à Gestão municipal que unem forças em prol dos mais vulneráveis através do Programa Ser Família para melhoria de qualidade de vida das famílias beneficiárias, além de possibilitar o mais amplo acesso à rede de serviços públicos, de forma que assegure a proteção social”, agradeceu Barros.

A presença das técnicas tem relevância nesse momento de nova análise e cruzamento de dados do Cadastro Único através do Governo do Estado de Mato Grosso conforme explicou o coordenador local. “As famílias que superaram os critérios estabelecidos por lei do Programa (Lei Estadual nº 12.013, de 26 de Janeiro de 2023). Por esta razão, a equipe dos CRAS recebeu toda orientação para informar aos beneficiários os respectivos cancelamentos dos benefícios”, explicou.

O Ser Família é um programa do Governo do Estado de Mato Grosso em parceria com o município de Rondonópolis. Ele é destinado a ações de transferência de renda, no valor de R$220,00 (duzentos e vinte reais) a cada dois meses, com condicionalidades a serem estabelecidas nas áreas de Assistência Social, Saúde e Educação aos Beneficiários.

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O Programa conta com o apoio da equipe técnica de cada CRAS composta por assistente social, pedagogo e psicólogo, e equipe auxiliar que aderiram para o acompanhamento das famílias beneficiadas. Assim, cada técnico recebeu um cartão benefício, conforme previsto no Decreto nº 219, de 04 de abril de 2023. Foram inscritos 33 técnicos da Assistência Social e 167 da equipe auxiliar.

Fonte: Prefeitura de Rondonópolis – MT

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Peças teatrais e musicais marcam encerramento de projeto de leitura na EMEF Alfredo de Castro

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A Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Alfredo de Castro Araújo, no Jardim Maria Tereza, em Rondonópolis, realizou na noite do último dia 30 de setembro, com a presença maciça da comunidade escolar, o encerramento do Projeto de leitura “Prazer de Ler”. Em 11 anos de funcionamento da unidade, é a 10ª vez que o projeto é desenvolvido.

O Projeto de Leitura “Prazer de Ler” tem como  público-alvo todos os estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, envolvendo professores, equipe pedagógica e famílias. Desenvolvido ao longo do ano, a culminância envolveu a apresentação pelos alunos de peças teatrais e musicais sobre as leituras de obras de diversos autores, como Manoel de Barros, Maurício de Sousa, Cecília Meireles, Vinícius de Morais, entre outros.

Conforme a direção, o projeto busca aproximar os estudantes dos livros de maneira prazerosa e significativa, respeitando as diferentes fases de aprendizagem. O objetivo principal é incentivar o hábito e o prazer pela leitura, desenvolvendo a compreensão leitora, a oralidade, a escrita e a imaginação dos alunos. Além disso, a leitura contribui para o desenvolvimento da linguagem, da criatividade, da interpretação, da autonomia e do pensamento crítico.

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A diretora da EMEF Alfredo de Castro, Luziangela Pereira de Souza, avalia que os resultados do projeto têm sido muito positivos, com o aumento significativo do índice de leitura entre os alunos, fazendo com que a maioria deles seja leitores, e com grande envolvimento e participação dos pais. No geral, destaca que todos os índices da unidade melhoraram, principalmente o IDEB (que passou de 5,6 em 2023 para 6,4 em 2025).

Confira abaixo algumas das apresentações do encerramento do projeto.

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