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Professores, técnicos e escolas de Cuiabá vão receber bônus de até R$ 20 mil

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Escolas públicas da rede municipal e professores que apresentaram bom desempenho em 2025 serão gratificados, financeiramente, pela Prefeitura de Cuiabá no dia 30 de janeiro, data da qual também será paga a folha salarial do funcionalismo público. Para conferir a relação completa dos premiados, clique AQUI.

O prefeito Abilio Brunini realizou videochamadas na manhã desta quarta-feira (14) para comunicar professores das gratificações financeiras. Ao mesmo tempo, agradeceu cada um dos servidores da educação pela dedicação e compromisso ao trabalho.

“Nos esforçamos muito em 2025 para melhorar os indicadores de Língua Portuguesa e Matemática. Tivemos os melhores números em seis anos, conforme avaliações internas da Secretaria Municipal de Educação. Trazemos professores para uma colaboração máxima na aprendizagem. Ainda incluímos café da manhã nas escolas para as crianças terem melhor aprendizado. Chegou o momento de compensar todos os profissionais dedicados na construção diária de uma educação melhor para Cuiabá”, disse.

O secretário de Educação, Amauri Monge Fernandes, ressalta que a política de gratificação por resultados vigorará nos próximos anos, como forma de incentivo a uma boa qualidade da aprendizagem nas escolas. “É uma honra participar de um momento histórico para a educação de Cuiabá. Os técnicos e professores, que certamente serão ainda mais dedicados em 2026, permaneçam trabalhando com qualidade que serão gratificados pela gestão municipal”.

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Critérios

Para premiar técnicos e professores, a Secretaria Municipal de Educação avaliou o grau de aprendizagem dos estudantes através das avaliações do programa “Um Giro pela Aprendizagem”. Trata-se de avaliações de Língua Portuguesa e Matemática focadas no reforço escolar e preparação para o SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica).

Valores

A política de reconhecimento de resultados contempla as melhores escolas, professores e servidores com adicionais no salário.

Todos os profissionais que comprovadamente promoveram avanço de, no mínimo, 20% na aprendizagem dos estudantes serão contemplados. Serão pagos R$ 1,5 mil aos professores do ensino fundamental, R$ 1,2 mil aos profissionais da educação infantil e R$ 800 aos demais profissionais da educação, como técnicos de nutrição escolar, por exemplo.

Os dez melhores professores do 1º ao 5º ano, assim como aqueles que atuam nas salas de recomposição da aprendizagem, receberão, cada um, a quantia de R$ 10 mil.

As dez escolas que apresentaram avanços em Língua Portuguesa e Matemática, receberão, individualmente, o prêmio de R$ 20 mil.

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Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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Rondonópolis

Peças teatrais e musicais marcam encerramento de projeto de leitura na EMEF Alfredo de Castro

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A Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Alfredo de Castro Araújo, no Jardim Maria Tereza, em Rondonópolis, realizou na noite do último dia 30 de setembro, com a presença maciça da comunidade escolar, o encerramento do Projeto de leitura “Prazer de Ler”. Em 11 anos de funcionamento da unidade, é a 10ª vez que o projeto é desenvolvido.

O Projeto de Leitura “Prazer de Ler” tem como  público-alvo todos os estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, envolvendo professores, equipe pedagógica e famílias. Desenvolvido ao longo do ano, a culminância envolveu a apresentação pelos alunos de peças teatrais e musicais sobre as leituras de obras de diversos autores, como Manoel de Barros, Maurício de Sousa, Cecília Meireles, Vinícius de Morais, entre outros.

Conforme a direção, o projeto busca aproximar os estudantes dos livros de maneira prazerosa e significativa, respeitando as diferentes fases de aprendizagem. O objetivo principal é incentivar o hábito e o prazer pela leitura, desenvolvendo a compreensão leitora, a oralidade, a escrita e a imaginação dos alunos. Além disso, a leitura contribui para o desenvolvimento da linguagem, da criatividade, da interpretação, da autonomia e do pensamento crítico.

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A diretora da EMEF Alfredo de Castro, Luziangela Pereira de Souza, avalia que os resultados do projeto têm sido muito positivos, com o aumento significativo do índice de leitura entre os alunos, fazendo com que a maioria deles seja leitores, e com grande envolvimento e participação dos pais. No geral, destaca que todos os índices da unidade melhoraram, principalmente o IDEB (que passou de 5,6 em 2023 para 6,4 em 2025).

Confira abaixo algumas das apresentações do encerramento do projeto.

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